Беседа «Наша армия родная» в старшей группе

Конспект познавательной беседы в детском саду к 23 февраля на тему «Наша армия родная» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Расширять знания детей о празднике 23 февраля.
Задачи: Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы. Развивать память, внимание, стимулировать речевую активность детей. Воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Материал: Картинки с изображением военной техники.
Предварительная работа: беседа о военных профессиях, заучивание стихов об армии, чтение рассказов о защитниках Родины, отгадывание загадок.

Ход беседы.

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Ребята, скоро совсем скоро, наступит замечательный праздник? Вы знаете какой?
Дети. День Защитника Отечества.
Воспитатель. А кто же такие защитники Отечества?
Дети. Защитники Отечества - это солдаты-воины, которые стоят на страже нашей Родины и охраняют наш покой.
Воспитатель. А от кого они защищают Родину?
Дети. От врагов, захватчиков
Воспитатель. Молодцы, правильно.
Воспитатель. На земле существует много разных городов, стран, но не все живут дружно, и мирно, иногда случаются войны. Поэтому у каждой страны есть своя армия, то есть вооруженные силы. Военных профессий тоже очень много. Служба в армии опасна и тяжела, но очень-очень нужна. Военные - это люди, которые защищают свой народ свою Родину от врагов.
Воспитатель. Дети, а вы знаете, кто служит в армии?
Дети. Это - Солдаты, моряки, танкисты, летчики, ракетчики, пограничники. Все они являются защитниками нашей огромной страны.
Воспитатель. Военных профессий очень много, а кто нужнее в армии, вы знаете ребята?
Дети. Все важны и нужны.
Воспитатель. Дети, наша страна большая и огромная и защищать границы необходимо со всех сторон и на море, и на суше. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. Войска, которые защищают нашу страну на море называют, военно-морские силы. Где несут службу моряки?
Дети. Моряки служат на море.
Воспитатель. Давайте поиграем в игру.

Проводится дидактическая игра: «Назови военную профессию»

Воспитатель.
Летает на вертолёте – вертолётчик;
ездит на танке – танкист;
Служит в пехоте – пехотинец;
прыгает с парашютом – парашютист;
границу охраняет – пограничник;
из пушки стреляет – артиллерист;
за штурвалом самолета сидит – пилот;
в разведку ходит – разведчик;
на кораблях служат – моряки.
Воспитатель. Наши морские просторы охраняют большие надводные корабли и подводные атомные лодки. А кто служит на корабле?
Дети. Моряки, матросы
Воспитатель. Как вы думаете, кто служит в сухопутных войсках?
(Ответы детей)
Воспитатель. Ребята к сухопутным войскам относятся ракетные войска и артиллерия. В артиллерии служат артиллеристы, а в ракетных войсках - ракетчики.
Воспитатель. Дети, а кто охраняет наши границы?
Дети. Пограничники с собакой.
Воспитатель.
Охранять границу — важно!
Пограничника зовут.
С верным псом они отважно
Службу Родине несут.
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, кто охраняет нашу страну с неба?
Дети - Самолеты, вертолеты.
Воспитатель.
Самолет летит вперед
Самолет ведет пилот.
Славный летчик –
Летчик храбрый
Нас до неба довезет.
Он летает каждый день
И летать ему не лень.
Самолет его как птица
Где-то в облаках кружится.
Воспитатель. А сейчас мы немного отдохнем и поиграем.

Физкультминутка: «Игра идёт!»

Мы лётчики, пилоты Руки в стороны, повороты туловища.
Мы водим самолёты.
Танкисты и ракетчики, Наклоны в стороны.
Мы славные разведчики.
Мы моряки, подводники, Приседания.
Мы храбрые бойцы.
Скоро в Армию пойдём, Шагают на месте.
А пока игра идёт!
Воспитатель. Ребята, но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем нужна армия?
(Ответы детей)
Воспитатель.
Чтобы Родине служить
Надо сильным, смелым,
Умным быть.
Воспитатель. В мирное время, чем занимаются в армии солдаты?
Дети. Солдаты занимаются спортом и учатся, чтобы потом в трудную минуту, прийти на помощь своей Родине.
Воспитатель. Спасибо вам, ребята за интересный разговор. Вы молодцы.

 

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей в старшей группе "Блокада Ленинграда"

 Цель: расширить представление детей о героическом подвиге жителей и защитников блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны;

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить знания детей о героической обороне Ленинграда.

-Расширять знания детей об истории города, о героизме людей, переживших блокаду. 

Развивающие:

-Развивать навыки речевой деятельности

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к Отчизне, гордость за свою Родину, за свой народ

чувство благодарности и уважения к его защитникам.

-Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Виды детской деятельности: общение с взрослым, совместные игры со сверстниками, восприятие музыки, стихов, просмотр слайдов презентации.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций, изображающих монументы и памятники защитникам города;

-Чтение художественных произведений по теме.

-Прослушивание песен и музыки военных лет

-Рассказ о блокаде, стихи о блокаде. 

 Пособия: презентация, картинки о блокаде.

Введение в тему Слайд 1

          27 января – памятная дата для нашего народа. В этот день, 80 лет назад, был полностью освобождён город Ленинград от блокады. Сейчас этот город называется Санкт-Петербург. 

Слайд 2

Рассказ о блокадном Ленинграде 

         Много лет тому назад на нашу страну напала фашистская Германия. Началась Великая Отечественная Война.

   -Почему её так называют? 

       Потому что весь народ встал на защиту своей Родины. Это была жестокая война, страшная, беспощадная. Рушились города, горели деревни, взрывались мосты и заводы. Все мужчины уходили на фронт. Она  принесла много горя и разрушений. Беда пришла в каждый дом.

 Слайд 3

    Фашисты считали, что Москва – это сердце России, а Ленинград ее душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов фашисты направили на город Ленинград, чтобы стереть его с лица земли.

   Ребята, вы знаете, что такое блокада?

Враги не просто подошли близко к Ленинграду. Им удалось окружить его. А из окруженного города нельзя выехать ни на поезде, ни на машине. И приехать теперь никто не мог в окруженный Ленинград. А когда город окружен врагами, это и значит, что он в блокаде.

слайд 4

         Фашистская армия так близко подошла к Ленинграду, что могла спокойно просматривать улицы и проспекты  города  и стрелять по ним. Памятники истории маскировали как могли. Золотой купол Исаакиевского собора покрасили зеленой краской. Скульптуры коней с Аничкова моста сняли и закопали в землю. Закопали в землю и скульптуры в Летнем саду.Фашисты хотели не только захватить Ленинград, а полностью его уничтожить.

         Окна в домах заклеили узкими полосками бумаги – чтобы осколки стёкол не ранили при взрывах. На всех окнах висели тёмные шторы – чтобы ни один лучик света не сверкнул ночью. Каждую ночь слышался  гул самолётов, разрывы бомб. 

Слайд5

       В первые месяцы блокады на улицах Ленинграда было установлено много  громкоговорителей. По радио людям объявляли о налётах и воздушной тревоге. Жуткий вой сирены холодил кровь. От бомбёжек прятались в бомбоубежищах, которые располагались в подвалах, подходящих для этого домов, в подземной части метро. 

Слайд 6

       Ленинград лишился всего — отопления, воды, электричества, но продолжал бороться. 

Ленинградцы не желали сдаваться врагу и боролись за свою свободу всеми силами.  И кроме фашистов на осажденный город наступала зима — в этот год неожиданно суровая и морозная. 

       Пытаясь хоть как-то согреться, люди затапливали в квартирах небольшие, нещадно дымящие железные печки. В них вместо дров жгли оставшуюся деревянную мебель и даже книги — все, что могло гореть. Но тепла все равно не хватало. Стены комнат покрывались инеем. 

Слайд 7

        За водой приходилось ходить к Неве, к специально прорубленным полыньям. К самой полынье часто спускались дети. Набрав небольшой чайник воды, они спешили к ждущим их матерям, чтобы вылить добытую воду в ведро и вернуться назад. 

Слайд 8

          Но все-таки главным врагом Ленинграда был голод. В блокадном городе катастрофически не хватало хлеба. Каждому жителю Ленинграда выдавались специальные карточки. По ним можно было получить свою норму хлеба — небольшой (125 граммов) кусочек в день. 

Слайд 

        Далеко за кольцом блокады было продовольствие –  мука, мясо, масло. Как же его достать? Ведь враг бомбил город и ночью и днем. 

         Лишь только одна дорога связывала блокадный город с большой землёй. Шла она по воде Ладожского озера. Под огнем в город на баржах привозили продукты и увозили детей, раненых.

Слайд 10

          Единственным спасением стала дорога по замерзшему Ладожскому озеру.

Слайд 11

         Эта дорога спасла от смерти многих ленинградцев. В город везли продовольствие, а из города по ледовой дороге вывозили детей. Поэтому её назвали «Дорогой жизни». 

Слайд 12

   Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы.

      -Какой праздник мы отмечаем зимой?

       Население Ленинграда голодало и замерзало. Но наступил Новый Год – праздник, который ждал каждый ребенок, даже в те суровые дни. Взрослые  совершили настоящий подвиг – были организованы праздничные елки с подарками и сытным обедом. Для ленинградских мальчишек и девчонок это был незабываемый праздник.

Слайд 13     

    После долгой, очень долгой зимы, наконец, в Ленинград пришла весна. Голодные люди ели свежие зеленые листочки с деревьев, листья растений. 

      В городских парках  и садах разбили  огороды. Они выращивали на них овощи, чтобы не умереть с голода. 

Слайд14

    Работали во время блокады все:старики,женщины ,дети. Дети  «чинили» одежду раненных, делали бинты, рубили дрова, разносили письма по домам и даже выступали в госпиталях с концертами. Мальчишки и девчонки тушили пожары, дежурили ночами на смотровых вышках.

Слайд 15

       Ленинградцы выстояли. А наши солдаты делали всё возможное, чтобы   освободить город. И, наконец, этот день наступил – 27 января 1944г. 872 дня люди шли к этому событию!

Слайд 16

       Радио объявило: «Город Ленинград освобождён от вражеской блокады!»

Такого дня не видел Ленинград!

Нет. Радости подобной не бывало!

Казалось, что всё небо грохотало…

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий.

Смеялись, пели, обнимались люди.

Слайд 17

          Подвиг, совершённый в годы блокады, навсегда останется в памяти народа. На месте, где было прорвано кольцо блокады, установлен памятник, который называется «Разорванное кольцо». У подножия кольца выбиты строки Бронислава Кежуна:

Потомок, знай: в суровые года,

Верны народу, долгу и Отчизне,

Через торосы ладожского льда

Отсюда мы вели дорогу Жизни,

Чтоб жизнь не умирала никогда.

Слайд 18

        Детям — юным героям Ленинграда   установлен памятник «Цветок жизни»

Слайд 19

         За мужество и  героизм город Ленинград получил звание Город – герой.

Слайд 20

Рефлексия

Вопросы детям:

О чем мы сегодня говорили?
Где проходила Дорога жизни?
О каких памятниках вы узнали?
Что вам запомнилось из моего рассказа?

Итог   

   Ребята, война давно закончилась, прошло много лет. А люди помнят о ней, передают рассказы о тех страшных годах. Как вы думаете, почему?

    Мы должны сохранить память о героизме и стойкости героев Великой Отечественной войны, о мужестве  простых людей, вынесших на себе трудности блокадного Ленинграда. 

                       

               Консультация для родителей

«Народные и семейные традиции в воспитании ребенка»

Мало кто любит, когда ему навязывают что-то новое, но при этом, уважает и принимает традиции. Если Вы хотите, чтобы в семье был порядок, устанавливайте свои традиции для своей семьи.

Все известно, что на Руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими. Но многие традиции были упразднены, как народные, так и семейные. Часть, конечно, осталось - трансформировавшись, часть канули в небытие, ну и, конечно же появились новые.

Также изменились и взгляды на понятие "семьи", на верность в семье, на воспитание детей. Многие традиции, которые делали семью - семьёй, были потеряны. Многие семьи и по сей день больше напоминают людей, которые живут под одной крыше, при этом, не имея ничего общего, даже порою, не зная друг друга.

А ведь именно семья даёт ощущение стабильности и защиты с самого раннего детства, которые мы проносим через всю нашё сознательную жизнь и передаём нашим детям, и так из поколения в поколение, набираясь мудрости и опыта.

Поэтому, традиции — это основа уклада семьи, семьи - дружной крепкой, у которой есть будущее. Поэтому то и нужно возрождать традиции, семейные традиции. Хорошо, если они будут по нраву всем членам семьи, ведь они способны сближать, укреплять любовь, вселять в души взаимоуважение и взаимопонимание, то, чего так сильно не хватает большинству современных семей.

Развитию и сохранению семейных традиций способствуют так же и народные праздники.

Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое — это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем.

Наша задача сегодня:

- помочь ребенку вспомнить свою национальную и родовую память;

- уважительно относиться к своим древним корням;

- чтить и уважать память предков;

- систематическое и целенаправленное приобщение детей к истокам народной культуры.

Начинать приобщение к культуре надо с представлений об окружающем мире.

Семейные традиции

Традиция переводится как исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения, и соответствующие им обычаи, правила, ценности.

Именно традиции выступают фактором регуляции жизнедеятельности людей, это основа воспитания детей.

Воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. В сознании детей откладываются привычки, подобные взрослым, вкусы, пристрастия, предпочтения задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего. Ведь построение поведения детей идёт по примеру копирования.

Именно с семьи начинается и приобщение к культуре, ребёнок осваивает основы материальной и духовной культуры. В условиях семьи, формируются и человеческие формы поведения: мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы.

Именно семья рождает ощущение преемственности поколений, а через это, причастность к истории своего рода, и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечив стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. И при воспитании детей, никакой иной институт не может заменить семью, именно ей принадлежит ведущая роль в становлении личности ребёнка.

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которую составляют: распорядок дня, уклад жизни, обычаи, а также привычки обитателей.

Как Вам, к примеру, традиция читать на ночь. Даже если малыш пока ещё слишком мал, и не всё понимает из того, что Вы ему читаете, даже звук Вашего голоса будет ему полезен.

Роль семейных традиций в жизни малышей

* Дают возможность оптимистично смотреть на жизнь, ведь "каждый день - праздник"

* Дети гордятся своей семьёй

* Малыш ощущает стабильность, ведь традиции будут выполнены не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем членам семьи, так принято

* Детские воспоминания, которые передаются в следующее поколение

Правила, которых нужно придерживаться, если Вы решили создать новые традиции.

Хорошей традицией является празднование дней рождений, причём отмечание должно сводиться не только к поеданию чего- то вкусного, а именно проделыванию чего- то особенного и весёлого. Для детей все праздники - необычные и сказочные, поэтому задача взрослых сделать так, чтобы ребёнок вспоминал о детстве как можно чаще потом, когда вырастит и будет воспитывать своего малыша. быч

Народные традиции

Народ - единственный и неиссякаемый источник духовных ценностей.

Погружение детей в традиционную фольклорную среду - один из факторов воспитания. Он не только знакомит ребенка с окружающим миром, но и внушает нравственные правила, нормы поведения. Причем все это делается в яркой эмоциональной форме, понятной и доступной.

Народные традиции, передаваемые из поколения в поколения, создают в себе разнообразные средства и формы воспитания.

Одним из средств передачи традиции являются песни. Народные песни впитали в себя высшие национальные ценности, ориентированные только на добро, на счастье человека.

Сказки являются важными воспитательными средствами, в речении столетий выработанным и проверенным народом. Одним из средств народной культуры являются пословицы. В пословицах много материала практического характера: житейские советы, пожелания в труде, приветы, осуждения. «Родительское слово мимо не молвится», «Добрая совесть - глаз божий».

Основным фактором народного воспитания является природа. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина.

Патриотизм — это, прежде всего, любовь к родной природе. Эта любовь не требует шума, крикливости. Очаровательны в народном творчестве очеловеченные образы родины, родной природы: дуб - батюшка, Волга - матушка.

Традиционно традиция этот день мы помогаем детям почувствовать аромат обаяния, даем знания о том, как сохранить букет свежим, учим как дарить подарки и принимать их, показываем красоту ритуалов, рыцарские жесты, знаки внимания, приглашение на танец и др. И самое главное - уважение к женщине, матери, подруге.

Эта традиция выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины. Этот праздник формирует отношение к защите нашего Отечества, воспитывает смелость, мужество, силу воли, дружеские отношения, чувство взаимопомощи.

 

Подборка колядок на 

для детей старшего 

дошкольного 

Колядую у ворот:

Дай, хозяин, бутерброд,

Пусть удача тебя ждет!

А не дашь мне бутерброд –

Тогда буду у ворот

Я тебя журить-ругать,

Худым словом прославлять!

Вот послушайте, ребятки,

Новогодние колядки:

Обошли мы целый свет,

Только мало нам конфет!

Вы в мешочек их насыпьте,

Тогда год весь будет сытым!

И еще хоть рублик дайте,

Старый Новый год встречайте!

Коляда-Колядушка!

Ты, хозяйка, ладушка,

Да и ты, хозяин,

Настоящий барин!

Коляда-Колядушка!

Дайте хоть оладушек,

Плюшек и конфет,

Пригоршню монет!

Сеем-веем, добра желаем!

Старый Новый год встречаем!

В доме вашем будет свет,

Коль дадите нам конфет!

Сеем-веем, колядки распеваем!

Святки нынче прославляем!

Если весь мешок наполним,

Песнь веселую исполним!

Я ногою топну,

И в ладоши хлопну!

Коровку заберу

К своему двору!

А коли угостишь,

Меня повеселишь,

То поколядую –

Счастья наколдую!

А у нашей Коляды

Мешок пустой!

Чтобы не было беды –

Совет простой:

Дай, хозяйка, молочка

И горсть монет!

Не жалей же пирожка,

Не прячь конфет!

Старый Новый год встречай,

Нам ворота отворяй!

Детвора пришла с мешком,

Нас побалуй пирожком!

Дай, хозяйка, хлебушка,

Будет ясным небушко!

Дай, хозяйка, сладостей,

Будут в доме радости!

Колядуем-распеваем,

Все амбары вытрясаем,

Сундуки разворошим,

Ваш карман опустошим!

Плюшки, сладости, конфеты,

Угощенье и монеты,

Ты, хозяюшка, не прячь!

Дай, хоть плюшку, хоть калач!

У подсолнуха – семечки,

У хозяина – денежки!

Кошелек опустошай,

Коляду угощай!

У маменьки – детки,

У хозяина – конфетки!

Сундук открывай,

Мешок наполняй!

Коляда во всех дворах,

Веселится детвора!

Превратится снег в водицу,

И родит земля пшеницу!

Будет урожайный год!

Колядуй и пой, народ!

Наполняйся, мой мешок,

Не кончайся, мой стишок!

Отворяйте ворота,

К вам пришла Коляда!

На дворе мороз,

Щиплет красный нос!

Поскорей нас пускайте,

И мешок наполняйте!

Старый Новый год,

Пой-гуляй, народ!

Вы, хозяин с хозяюшкой,

Поскребите по амбарушкам,

Под скамейку загляните,

Гостей щедро одарите!

И тогда на старый год

В дом богатство ваш войдет!

Коляда с полным мешком,

А ваш карман – с пятачком!

Колядуем-распеваем,

Поле чисто засеваем!

Зайка в дом морковь несет,

На земле ячмень растет!

Ой, хозяйка дорогая!

Ты щедра, мы точно знаем!

Не скупись на сладости

Для новогодней радости!

Кармашек пустой,

Пусти нас на постой!

Мешок совсем худой,

Дай грошик золотой!

А коли не уважишь,

А коли нам откажешь,

Тогда на Коляду

Жди не радость, а беду!

Пчелка медом богата,

А чем полна ваша хата?

Ты, хозяин, хоть и строг,

Все ж пусти нас на порог!

Старый Новый год

Уже стоит у ворот!

Нам хотя б пятачок

Дай, хозяин-мужичок!

Колядуем, сеем, веем!

Вас, хозяева, сумеем

Рассмешить, развеселить!

Будем топать, петь и выть,

Хлопать, чмокать, улюлюкать,

Блеять, мекать, мукать, хрюкать,

Чтобы в доме был достаток!

Вы ж – калач нам дайте сладок!

Никитишна мать пошла колядовать,

Васильева мать пошла плясать,

Собралась детвора у хозяйского двора!

Вот и нам мешок наполнять пора!

Доставай калачи, пироги из печи,

Доставай конфеты и звонкие монеты!

А если не уважите, на дверь укажите,

То не будет в этот год у вас сыт живот!

У коровки – телята,

У уточки – утята,

А у нас конфет

В мешочке нет!

Старый год провожай,

Коляду уважай!

Для детишек радость –

В мешочке сладость!

Ой, да! Коляда! Колядуем дружно!

От тебя печенья нам, хозяйка, нужно!

Ой, да! Коляда! Старый Новый год!

Щедривки распеваем у твоих ворот!

Ой, да! Коляда! Колядуем радостно!

От тебя, хозяйка, нам нужно много сладостей!

Ой, да! Коляда! Святки и колядки!

Доверху наполнили мы мешок, ребятки!

Старый Новый год проводим

Мы в веселом хороводе!

И колядки вам споем

Мы с подружкою вдвоем:

Пса за ворота уведем,

От вас монетку очень ждем!

Кота-мурлыку заберем,

От вас конфет мы очень ждем!

Пойду-ка я колядовать,

Пшеничку сеять-засевать,

Чтобы родило поле

Зерна для хлеба море!

Пойду-ка в дом к вам постучу,

Вас петь колядки научу!

Пусть будет в доме радость,

Мне за старанья – сладость!

Старый Новый год встречаем

И колядки распеваем!

Вам достатка пожелать,

Будет щедрой Земля-Мать!

Сколько есть в лесу тропинок –

Столько в доме вашем свинок!

Сколько есть озер и речек –

Столько будет пусть овечек!

Под кустиком, под кустом,

Машет козочка хвостом!

Коляда ты, Коляда,

А ну, детвора, сюда!

Выворачивай карманы,

Колядуем что ли даром?.

Ты, хозяин, не серчай,

Коляду ты угощай!

Ой, хозяин Иван,

Ты покинь свой диван,

А встречай гостей,

Колядующих детей!

Нам конфеты подавай,

Нас монетой награждай!

Сыпь-сыпь, не жалей,

Будь же с Колядой щедрей!

Посевалки-колядки,

Поиграем в прятки?

Коли я найду пятак,

Положу его в башмак!

Коли тысячу найду,

То в карман ее кладу!

Коли сладость отыщу,

То друзей всех угощу!

Лопушок-лопушок,

Ведь колядка – не стишок!

Пойду я колядовать,

Да гостинцы собирать!

Кто рубль даст,

Кто и два отдаст,

Кто конфетой угостит,

А кто поклон подарит!

Не метель, не вьюга воет –

На пороге Коляда!

Дверь хозяева откроют,

Гостям рады здесь всегда!

Вам зерно под ноги сыплем,

Чтобы новый год был сытым!

Вверх, как снег, бросаем вату,

Пусть живется вам богато!

Трень-брень, Коляда!

Я веселый всегда,

Да, худой мой мешок!

Дай, хозяин, пирожок!

Да, налей чайку,

А то болит в боку!

Сыпь в мешок конфет –

Мне на завтрак и обед!

Веткою еловою старый Новый год

Машет, вьюгой кружит, чтоб замерз народ!

Только мы не мерзнем, румяны мы всегда!

В праздник на пороге вашем Коляда!

Будем петь колядки мы хоть до зари,

Вторят красногрудые птицы – снегири!

Щедростью осыпьте нас с ног до головы,

И тогда весь год богаты будете и вы!

Руки мерзнут в рукавичках,

Силы нет держать мешок!

Мы от холода погибнем,

Коль не дашь нам пирожок!

Дай калачик нам иль плюшку,

Можно денежку нам дать!

В старый Новый год мы дружно

Будем здесь колядовать!

Колядки слушали?

А мы ведь не кушали!

Зовите нас к обеду,

А то расскажем деду,

Что нас вы обижали,

За стол нас не сажали!

Кормите до отвала,

А Коляде все мало!

Мы колядки вам споем,

Доверху мешок набьем

Пирогами, плюшками,

Сладкими ватрушками!

Будет старый Новый год

Слаще, чем гречишный мед!

Только не скупитесь,

Радостью делитесь!

В зимних сапожках

Да на босу ножку

Пришла Коляда,

Есть ли в доме еда?

Хлеба нам давайте,

Пополам ломайте!

Есть ли в доме медяки?

Раскрывайте сундуки!

Не откроете дверь –

Придет медведь!

Коляда придет –

И давай реветь!

Медведь тех заломает,

Кто гостей не принимает!

Дайте Мишке медку,

Да еще сахарку!

За оградой Коляда, Коляда!

Будет в доме том тоска да беда,

Где укажут Коляде за порог!

Лучше дайте Коляде вы пирог,

Да в придачу пятаков и конфет!

Вас прославит Коляда на весь свет,

Что щедры вы и приветлив ваш дом!

Мы колядки в благодарность споем!

Косы нынче не плела, Коляда!

Босы ноги не обуты, Коляда!

В доме будет том богатство всегда,

Будет в доме том питье и еда,

Коли досыта поест Коляда,

Коли выпьет мед и квас Коляда!

Будет в доме благодать лишь тогда,

Когда щедрость примет вашу Коляда!

Гули-гули, колядуем,

Словно голуби воркуем!

Птица зернышко несет,

Старый Новый год идет!

Зернышко пусть вызревает,

Люди праздник отмечают!

Колядует весь народ,

Чтобы сытым был весь год!

Не скупись, хозяин,

Прянички давай!

Плюшки да ватрушки,

Крендель, каравай!

Пятачок дай медный,

Лучше – золотой!

Щедровки да колядки

Вместе с нами пой!