Конспект занятия «Здравствуй, Осень» в средней группе.

«Здравствуй, осень!»

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить и расширить знания детей об осенней поре;

• Сформировать у детей представления о периодах осени и их характерных особенностях;

• Развивать мышление, речь, воображение;

• Учить отвечать на вопросы полным ответом

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес детей, внимание и память;

• Развивать интерес к выполнению заданий;

• Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и воспитателем

Воспитательные:

• Воспитывать у детей бережное отношение к природе

Предварительная работа:

-Наблюдения за живой и неживой природой;

- Рассматривание картин и репродукций об осени;

- Чтение художественной литературы;

- Заучивание стихов, отгадывание загадок

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, я вам сейчас загадаю загадку. Если вы правильно ее отгадаете, то сразу поймете, о чем мы сегодня будем беседовать.

- У избы помоет крышу,

Отведет в берлогу Мишу,

Труд крестьянский завершит,

А потом листвой шуршит.

Мы ее тихонько спросим:

«Кто ты?» И услышим (Осень)

Воспитатель:

Посмотрите на картину и скажите, что происходит с природой осенью? (показ картины)

• Как называется явление, когда опадают листья?

• Какого цвета листья бывают осенью?

Ребята, а как вы думаете, вся осень бывает одинаковая?

Какие периоды вы знаете? (ответы детей)

Здесь лежат картинки с изображением разных периодов осени, давайте мы с вами разложим их по порядку.

Назовите, пожалуйста, осенние месяцы (ответы детей)

Воспитатель:

Молодцы! А что происходит в природе осенью?

Ответы детей:

В сентябре погода теплая, на деревьях начинают желтеть листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветра, желтеет трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака.

В октябре дни короче, ночи длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, трава высыхает, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли.

В ноябре листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.

Молодцы! Вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе.

Воспитатель:

Знаменитый русский поэт - А. С. Пушкин написал про осень много стихотворений. Послушайте одно из них:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы…

О чем говорится в стихотворении? Какая пора? Почему?

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Осенние слова»

Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому слову об осени.

«Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая»

Молодцы! Правильно

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Ветер северный подул (подуть на пальцы)

С-С-С все листочки с липы сдул (с-с-с)

Полетели, закружились и на землю опустились (ладони зигзагами плавно опустить на стол)

Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – 2 раза, (постучать пальцем по столу)

Град по ним заколотил, листья все насквозь пробил (постучать кулачками по столу)

Листья все насквозь пробил, снег потом припорошил, (плавные движения вперед-назад кистями)

Одеялом их накрыл (ладони крепко к столу)

Животный мир осенью.

Воспитатель:

Вот и дошла очередь до животного мира, очень богатого и разнообразного. (смена картин)

• Кого мы относим к животному миру? (зверей, птиц, насекомых, земноводных)

• Что же происходит с приходом осени в жизни зверей? (все животные готовятся к зиме; некоторые залегают в спячку: например, медведь, еж, барсук; другие делают запасы на зиму, такие как белка, хомяк; осенью звери линяют : меняют летние шубки на зимние, более теплые) Земноводные и насекомые, наверное, тоже делают запасы на зиму? (нет, земноводные, насекомые, залегают в спячку до весны)

•

• Что меняется в жизни птиц с приходом осени? (есть такие птицы, которые улетают на зиму в теплые края.)

• Как называются птицы, которые улетают от нас на зиму? (такие птицы называются перелетными) А почему же они улетают? (ответы детей)

• Остаются с нами зимовать вороны, галки, воробьи. Как же они выживают? (эти птицы живут рядом с человеком, и чтобы они не погибли от голода и не замерзли, их надо подкармливать, строить кормушки)

Воспитатель:

Давайте поиграем с вами в игру «Улетают – не улетают» (дети встают около стульчиков)

Вы машете руками, как крылышками, если названная птица улетает на юг. Если птица остается, приседаете.

Ворона, грач, галка, голубь, ласточка, воробей, утка, скворец.

Молодцы! Очень внимательны.

А теперь отгадайте загадку!

Болтлива птичка - спору нет,

Расскажет новость и секрет!

Красива с виду, белобока

Кто? - Длиннохвостая. (сорока)

Эта птица перелётная или зимующая? (зимующая)

Воспитатель:

А сейчас я предлагаю вам нарисовать как вы видите свою осень. Перед вами листы бумаги и цветные карандаши (самостоятельная работа детей)