Конспект занятия «1 сентября — День знаний» в подготовительной группе

 

 

Цель: Создать радостное, праздничное настроение у детей, положительное отношение к школе.

Задачи:

Образовательные. Уточнить и систематизировать знания детей о празднике 1 сентября. Закрепить понятия «школа», «ученик», «учитель», «урок»; обобщающее понятие «школьные принадлежности»;

Развивающие. Развивать память, логическое мышление, внимание. Формировать навыки учебной деятельности. Развивать воображение, учить располагать предметы на листе бумаги.

Речевые. Развивать речь детей, умение отвечать на вопросы полным ответом, умение отгадывать загадки. Активизировать словарь по теме.

Воспитательные. Воспитывать интерес детей к образовательной деятельности, желание учиться и получать знания.

Словарь: школа, ученик, учитель, урок, школьные принадлежности.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним и скажим, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно. Назовите осенние месяцы.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Какие осенние признаки вы знаете?

Дети: Листья опадают, урожай созревает, холодает, идут дожди, птицы улетают на юг и т. д.

Воспитатель: Верно. Какое время года было перед осенью?

Дети: Лето.

Воспитатель: А как вы провели лето? А вот первый осенний праздник - 1 сентября День Знаний. Почему этот день так называется?

В нашей стране ежегодно 1 сентября отмечается праздник День знаний. Свое название он получил благодаря тому, что является первым днем осени, когда начинается новый учебный год во всех российских школах, а также средних и высших учебных заведениях.

День знаний – это праздник для всех учеников, учащихся, студентов, их родителей, учителей и преподавателей, а также всех тех людей, которые хоть как-то связаны с обслуживанием школьников и студентов.

Но традиционно больше всего ему радуются те, кто в этот день впервые идет в школу. Можно сказать, что 1 сентября для первоклассников и первокурсников начинается совершенно новая жизнь. Этот день является для них очень волнующим и запоминающимся.

Красный день в календаре!

Праздник знаний в сентябре!

Этот праздник всех важней,

Этот праздник всех детей.

Этот день у нас повсюду

Отмечает вся страна.

Этот день он самый лучший,

Добрый день календаря!

Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет вам новые знания, открытия и новых друзей.

Пролетело лето, вы повзрослели, и вас перевели в подготовительную группу. Теперь вы самые взрослые дети в детском саду.

1 сентября – День Знаний! В этот день все школьники приступают к занятиям. Выпускники нашего детского сада, ваши друзья, сегодня пошли в школу. Как вы думаете, какие лица у школьников 1 сентября, когда они после каникул приходят в школу? (Ответы детей.)

Воспитатель: Верно, лица у всех веселые, радостные. Видно, что дети соскучились по своим друзьям, они с удовольствием идут в школу, ведь там они могут узнать много нового и интересного. Они повзрослели и гордятся этим. И вы все стали на год старше, окрепли, загорели.

Подтянитесь, покажите, какие вы стали большие! (Показывают.)

Игра с мячом «Скажи наоборот»

И нам пришел черед сыграть в игру «Наоборот»,

Скажу я слово «высоко», (бросает ребёнку мяч)

А ты ответишь… (низко).

Скажу я слово «далеко»,

А ты ответишь… (близко).

Скажу я слово «потолок»,

А ты ответишь… (пол).

Скажу я слово «потерял»,

И скажешь ты… (нашёл).

Скажу я слово «трус»,

Ответишь ты… (храбрец).

Теперь «начало» я скажу,

А ты скажи… (конец).

Воспитатель: 1 сентября - день непростой, это праздник начала нового учебного года. В этот день все дети нарядные с большими букетами цветов идут в школу. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. Поэтому этот день называют «День знаний».

Воспитатель: Дети, а что такое школа?

Дети: Школа - это место, где учатся дети, где дети получают новые знания.

Воспитатель: Чему учат в школе?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: Как называют детей, которые учатся в школе?

Дети: Ученики.

Воспитатель: Кто дает знания ученикам?

Дети: Учитель.

Воспитатель: Дети, что такое урок?

Дети: Урок, это занятие, где учитель сообщает ученикам что-то новое, интересное, спрашивает учеников, ставит им оценки.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Шел урок, а он молчал-

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел.

Дети: Звонок.

Воспитатель: Правильно, звонок.

- Чтобы собрать учеников на урок в школе звенит громкий звонок. И о том, что урок закончился, тоже сообщает звонок.

- А у нас есть колокольчик, который собрал нас всех вместе.

(Воспитатель звонит в колокольчик)

Воспитатель: А еще в школе бывают переменки.

- Дети, что такое перемена?

(Дети высказывают свои предположения.)

Воспитатель: И у нас с вами сейчас перемена.

(Воспитатель звонит в колокольчик и предлагает детям отдохнуть.)

Физкультминутка.

Раз - подняться, подтянуться.

Два - согнуться, разогнутся.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - на место тихо сесть.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Теперь послушайте и отгадайте загадки:

1. Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?. (Карандаш)

2. Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка).

3. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

4. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

5. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

Воспитатель: - Ребята, как назвать все одним словом: карандаш, резинка, кисточка, пенал, книга, тетрадь? (Школьные принадлежности.)

Верно. Сегодня День знаний! Я поздравляю вас ребята с этим праздником! Именно с этого дня мы начинаем наши занятия, как в школе. Мы будем рисовать, лепить, считать, чтобы приготовиться к учебе в школе.

- Ребята, откуда все люди получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей).

- Конечно, это книга – источник знаний! Маленький ребёнок, рассматривая картинки в книгах, уже получает первые знания. Недаром говорится, что книги – наши добрые друзья. Их любят все: и взрослые, и дети. А как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы детей).

- Конечно, в библиотеке. Мы с вами обязательно сходим на экскурсию в библиотеку и вы увидите, сколько там много интересных книг. Ребята, а как вы думаете, как надо обращаться с книгами, чтобы книгой могли пользоваться много детей? (Ответы детей).

Воспитатель: (обобщает после ответа детей) :

Не рвать, не мять, бережно и аккуратно обращаться с ними.

Осторожно переворачивать страницы.

Не рисовать в книгах.

вовремя «лечить» - заклеивать.

вытирать с книг пыль.

Убирать на полку.

Игра «Раз-два-три»

— Сейчас мы с вами поиграем в игру “А в школе…”. Я буду вам говорить, что делают ребятки в садике, а вы отвечать, что делают ученики в школе.

Дети хором отвечают на вопросы:

— В детском саду — воспитательница, а в школе кто?

— В детском саду вас называют детьми, а в школе?

— В детском саду — столы, а в школе?

— В детском саду — группы, а в школе?

— В детском саду — занятия, а в школе?

— В детском саду главная — заведующая, а в школе?

— В детском саду вы играете, а в школе, что вы будете делать?

Итог.

Воспитатель-- Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что такое школа? (ответы детей).

- Как называют детей, которые учатся в школе? (ответы детей).

- Кто такой учитель? (ответы детей).

- Что такое урок? (ответы детей).

- Для чего надо учиться? (ответы детей).

- Правильно. Вы все сегодня молодцы.

                                       Стихи про август для детей

Август жаркий нас приветит

Море плещет, солнце светит

Август жаркий нас приветит.

Отдыхают от души,

Веселятся малыши!

 

Август

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторными

Нивами стоит.

И подсолнух зернами

Черными

Набит.

 

Самуил Маршак

 

Вот и кончается лето,

Яростно рдеют цветы,

Меньше становится света,

Ближе приход темноты.

Но – темноте неподвластны,

Солнца впитавши лучи, –

Будем по-прежнему ясны,

Искренни и горячи!

 

Николай Асеев

 

Август устали не знает…

Август устали не знает,

Заглянув во все сады,

Он в корзинки собирает

Золотистые плоды.

Груши, яблоки, малину.

Наклоняя ветки, рвет,

А в бочонки и кувшины

Льет густой душистый мед.

 

Август

Вот и близко завершенье

Летней солнечной поры.

Щедрый август, в утешенье,

Преподносит нам дары.Полон лес грибов и ягод.

Сколько хочешь, собирай!

Мёд душистый сладок, сладок.

Жнут пшеницы урожай.

– Эй, девчонки и мальчишки,

Подставляйте кузовок!

Будут вам грибы и шишки

И малины спелой впрок.

 

А.Захарова

 

Вот и август. Не грусти!

Вот и август. Не грусти!

За окном идут дожди?

Это лето слезки льет,

В августе оно уйдет.

Грустно? Знаю, не грусти!

Бабье лето впереди!

Лету близится конец,

Дождик льется из небес.

Солнце прячется за тучей,

Зонт бери на всякий случай!

Всё равно, ты не грусти!

Небо выльет все дожди,

Перестанет оно плакать,

На тропе подсохнет слякоть.

Тихо осень в лес зашла,

Красотой обволокла.

Машет шумно нам ветрами:

– Ждите зиму со снегами!

Грустно? Знаю, не грусти!

Бабье лето впереди!

Убежим с тобой мы в лес,

Как же много в нем чудес!

Дерева наряд сменили,

Ветки листья опустили.

Вот и началась пора,

Листопадов! Красота!

Улыбнись, в лесу постой.

Август – месяц золотой!

 

И.Горбачева

 

Запах хлеба

Удивителен запах хлеба!

Этот запах нам с детства знаком.

Пахнет хлеб и степью, и небом,

И травой, и парным молоком.

Пахнет хлеб раскаленным подом,

Талым снегом, и вешней грозой.

                Консультация для родителей
                      «До свидания лето!»

Август – последний летний месяц. Красное лето идет на убыль. Позже

занимается рассвет, раньше смеркается. Солнышко еще ласкает своими

теплыми лучами, но в полдень поднимается уже не так высоко. Дожди в

августе не редкость. Деревья еще зелены, но кое-где в гуще листвы уже

притаился первый осенний лист. Это август свои порядки заводит.

Август самый щедрый, богатый месяц в году: в садах созревают яблоки,

груши, сливы, в огородах – морковь, свекла, лук, в полях наливаются

спелостью колосья ржи и пшеницы, а в лесах много грибов, ягод. Поэтому и

зовут август в народе «хлебосолом».

Август - разносол, густарь, густоед.

Август – собериха.

Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь.

На зимний стол август готовит разносол.

Август – густарь, страды государь.

Кто в августе спит – тот голодный будет ходить.

В августе до обеда – лето, после обеда – осень.

Август греет спину, холодит грудь.

В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит.

Августовские росы – к отменной погоде.

В августе ветер дует порывами – к тихой погоде.

В августе дуб желудями богат – к урожаю.

Появились опенки – лето кончилось.

Если листья на деревьях в августе желтеют снизу – ранний сев будет

хорош.

Коли грибовно, так и хлебовно.

 

Давайте поиграем

Рисование красочных картинок на асфальте не только интересное занятие

для ребенка, оно развивает мелкую моторику и воображение. Рисуем на

земле палочкой животных или людей, придумываем к ним сказку. Рисуя,

изучаем геометрические фигуры, буквы, учим ребенка считать.

Изображайте вместе с малышом «кто как ходит». Во время изображения

косолапого мишки, скачущего зайца или летающего воробья имитируйте их

звуки.

Расскажите малышу, что деревьев много, а листики у всех разные.

Покажите. Сравнивайте их по размеру, цвету. Учите бережному отношению

к окружающей среде.

Увидели на небе облака – понаблюдайте за ними, как они плывут, на что

похожи.

 

Развивая фонематические процессы у ребенка, упражняйте его в

различении гласных звуков А, У, О, И. Предлагайте выполнять определенные

движения или возьмите кубики (шарики) определенных цветов для

различения произносимых вами гласных звуков.

- Помогите малышу вспомнить имена, начинающиеся с этих звуков:

А – Аня, Ася, Алена, Анжела, Андрей, Алеша

У – Ульяна, Устин

О – Оля, Оксана, Олеся, Олег, Остап

И – Ира, Инна, Илья, Игорь

Учите находить предметы, названия которых начинаются с этих

звуков.

Пока стоят теплые дни, можете продолжать на прогулках игры с водой.

Предложите ребенку игру «Кораблики». Налейте воды в большой таз и

опустите в воду разноцветные бумажные кораблики. Предложите ребенку

сделать вдох, а потом подуть на желтый (или синий, красный) кораблик,

вытянув трубочкой губы и не раздувая щек. Помните, что долго играть в эту

игру нельзя можно спровоцировать у ребенка головокружение. Обязательно

делайте перерывы по 10-15 минут. Для развития физиологического дыхания

можно использовать «Мыльные пузыри», одуванчики, маленькие сухие

листочки или лепестки цветов.

Для развития осязания и навыков счета в пределах трех-пяти можете

поиграть с малышом в «Волшебный мешочек». Возьмите пакет (интереснее,

если это будет яркий матерчатый мешочек, расшитый пуговичками,

бусинками, затягивающийся на шнурок) Вместе с ребенком выберите и

положите в мешочек разные предметы. Например: два желудя, три каштана,

четыре камешка, пять орешков, одну шишку. Пусть малыш обязательно

рассмотрит и ощупает их перед тем, как опустить в мешочек. Теперь

предложите ему запустить руку в мешочек, нащупать и сосчитать все

камешки, или шишки, или желуди, или орешки, или каштаны. Считайте

камешки, палочки, совочки, формочки т.д.и решите, каких предметов больше

всего, каких меньше всего, а каких поровну.

Наблюдаем за изменениями в природе

Бывает, что приходится слышать от родителей: «да когда с ними

заниматься». Заниматься – не всегда значит сидеть за столом и читать,

считать… Прогулки – наблюдения отлично развивают ребенка.

К.Д. Ушинский утверждал, что воздействие природы на душу ребёнка может

соперничать с влиянием педагогики: «А воля, а простор, природа, а эти

душистые овраги и колыхающиеся поля, а розовая весна и золотая осень,

разве не были нашими воспитателями...»Удивительный мир природы… Он встречает ребенка морем звуков, запахов,

сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать, думать. Прогулки

доставляют детям большую радость, оставляя часто неизгладимый след в их

сознании. Они обеспечивают непосредственное общение детей с природой,

активную деятельность.

Пока еще много цветов, обращайте внимание на их красоту и разнообразие.

Обратить внимание детей на цветущий подсолнечник. Рассмотреть его

цветы.

 

Загадайте загадку: «Заглянуло к нам в оконце, на зеленой ножке

солнце».

В зеленых косах берез уже появились желтые листочки. Рдеют ягоды

рябины. Осень на пороге.

Расскажите о труде взрослых в августе на полях, в садах и огородах.

Прочитайте стихотворение С.Погореловского:

Урожай пришел в сады.

Получай, народ, плоды!

Садоводам – честь и слава,

Честь и слава за труды!

Постарайтесь выбраться с ребенком на прогулку в августовский лес. Что

может быть лучше прогулки по грибным тропам! Вот занятие, которое

разовьет зрительное восприятие и внимание вашего ребенка! Муравьев не

видно вокруг муравейников. Скоро будет дождь - частое явление в августе. В

лесу созрела брусника, поспеваю орехи. Все больше в лесу грибов –

боровиков, подберезовиков, подосиновиков, волнушек и груздей. Напомните

детям о правилах поведения с грибами и растениями (не рвать без

необходимости и не брать в рот). Учите ребенка различать съедобные грибы

и ядовитые.

 

Разучите с детьми

Пчелки (пальчиковая гимнастика)

(Одна рука изображает елку: опираясь на локоть, пальцы растопырены.

Вторая рука – улей: пальцы сомкнуты в кольцо. Улей прижат к елке)

Домик маленький на елке,

Дом для пчел, а где же пчелки? (заглядываем в улей)

Надо в домик постучать,(Постучать кулачками друг о друга)

Раз, два, три, четыре, пять (По одному разгибаем пальчики)

Я стучу, стучу по елке,

Где же, где же эти пчелки? (Стучим кулачками друг о друга)

Стали пчелки вылетать:

Раз, два, три, четыре, пять. (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими

– пчелки летают.)